坚守教育初心 勇担育人使命 莱芜十七中36级召开教育教学阶段质量分析会和班级协调会

　　鲁网11月23日讯（记者 亓若琳 通讯员 边胜军） 自3月份莱芜十七中36级开展“学科德育”研究以来已近8个月，在36级学生迈入高三81天之际，36级部全体教师在学校报告厅齐聚一堂，分阶段召开了年级部教育教学阶段质量分析会和班级协调会。

　　会议由级部副主任吴刚主持，会上大家共商学生发展大计，共研前阶段育人效果，一同寻找存在的问题，共同制定改进的措施，为后期教学质量的提升奠定了扎实的基础，为全体教师吃了颗定心丸。

　　会议第一阶段，宋丽鹏利用级部梳理的大数据分析结果，从纵横多方面对级部的运行情况进行了全面而又细致的量化分析。真实可靠的数据最有说服力，宋丽鹏通过数据对比分析各学科和各班级的运行情况，明确指出36级在多个方面取得了可喜的进步，她对表现优异的班级和老师提出了表扬。在对比分析中，宋主任引导教师正确认识自己任教班级任教学科的变化起伏，在教学过程中要及时发现、整合问题，不断形成问题清单，及时诊断并寻求方法，不断加强教学研究，这为今后教学提供了有力的参考。

　　会议第二阶段，教导处主任周运升全面分析了高三年级面临的新形势、新情况和新任务。他从教师与学生同场竞技说起，结合学生取得的优异成绩，深入剖析了前一阶段学生的学习状态和教师的工作状态，要求教师时刻保持高昂的斗志，用丰富的知识引领学生前行。周运升指出“立德树人”是高三最大的备考观，要求全体老师在复习备考中坚持立德树人之导向，在教学中落实抓、管、看，不断优化策略、注重实效，务必做好对学生的精准关注，分类做好尖子生、学困生、特长生等个性化教育工作，从学习上、心理上、生活上全面关怀、关心和帮助学生，促进学生全面发展和个性发展。

　　周运升指出，高三不能“唯分数论”，要在提升教育教学质量的同时厚植学生家国情怀，加强学生品德修养，不失时机、因势利导地对学生进行前途理想教育，多做点燃激情、传递希望的工作，从思想深处点燃学生的激情，挖掘学生的潜能，促进学生多元发展。

　　本届高三处于山东省新高考改革的第一年，36级部面临着诸多不确定因素和压力，周运升鼓励大家放下包袱，用积极的心态和勤勉的工作迎接挑战，在不断的总结中提高，在不断的反思中进步。他要求全体老师要放眼未来，与学生同呼吸、共奋斗，要经常站在学生的角度思考自己的教育教学法，立足实际问题，关注学生学习方法、学习习惯的培养，明确自己的职责，共补短板，齐抓规范，以促进教育教学质量的不断提升。

　　会议的第三阶段，全体教师根据级部安排，分班级、分地点召开班级协调会。同一个班级的老师聚在一起，结合近期学生课堂、课下的表现，对班级的每一位同学进行了认真而细致的分析。会议中老师们直面成就和不足，对班级的运行和班风建设提出了非常中肯的看法，指出了班级管理方面的不足之处，提出了改进的建设性意见，并针对一些大家共同关心的问题进行了深入的探讨，制定了对策。

　　本次协调会的召开使班主任和任课教师统一了思想，明确了今后的工作要点，既给班主任更好地管理班级提供了真实依据，也为任课教师更好地从事学科教学提供了保障，使班级管理与教师教育教学形成了合力。也为全体高三老师指明了方向，树立了信心，坚定了决心。乘风破浪潮头立，扬帆起航正当时，全体高三教师必将不忘初心，肩负使命，撸起袖子奋力拼搏，在学校“立德树人”的道路上再创十七中新的辉煌。