探索教研方式 提高备课质量——济南市莱芜第一中学61级英语组教研改革纪实

　　鲁网12月28日讯（记者 亓若琳 通讯员 吕坤）如何提高备课效率，提升教师教研水平，一直是济南市莱芜第一中学61级英语组研究的重点。本学期开学以来，在教研组长吕坤老师的带领下，全体老师积极参与，在教研备课上趟出了一条新路子。

　　在新教材新高考的新形势下，如何将新教材落地，使新教材更加适合莱芜一中的日常教学，需要61级英语组的齐心协力。开学伊始，61级英语组以第一单元为例，进行年级大教研。老师们集思广益把原本课时内容按照实际的教学需要进行重新归类划分。总结出全年级统一的课时模版。通过教研，把每一单元整合成七个课时。第一、二课时是词汇课。第三课时是听说课。第四课时是阅读课。第五课时是读写课。第六课时是语法课。第七课时是练习课。

　　整本书的教学思路定好方案后，61级英语组发挥集体教研、团结协作的优良传统，分工准备每个单元的单元教学思路、课件和学案。高一上学期一共学习八个单元，每个级部负责两个单元，由备课组长负责每个单元任务安排和沟通协调。每周一下午七、八节，61级英语教师集中到多媒体教室进行大教研，首先单元责任组长讲解本单元主题意义、知识脉络、单元设计，然后其他老师分别主讲自己所制作的课件或学案的思路、流程和教学目的等。最后大家各抒己见，商议改进。

　　交流促提升，研讨出真知，教研方式的改变使全年级英语教学方向一致，步调一致，有效凝聚了集体智慧，实现了资源共享，提高了英语教学质量和效率。