与语文相融合，与学生共成长——记济南市莱芜第一中学2018-2019学年度自主招生贡献奖获得者李国萍

　　鲁网11月16日讯（记者 亓若琳 通讯员 陶新远） 她外表柔弱而内心刚强。她爱岗敬业，勤勉踏实：她把母亲般的温情献给了她的学生；她教学能力强，教学效果好；她注重实用的教学风格，让语文课堂精彩纷呈，她所教的班级学生语文进步显著。每届毕业生的成绩都较优秀。每次教案与作业检查，对她的评价都是优秀。她是稻田的一脉温泉，暖暖地流淌，润物无声！她就是济南市莱芜一中年度自主招生贡献奖获得者李国萍。

　　荣誉与文学并行比肩

　　李国萍，济南市莱芜第一中学语文高级教师。现任高一语文备课组长。自1994年参加工作以来，一直奋战在学校教书育人的教学一线，入选莱芜市第三届学科带头人；课堂教学评比获得“莱芜市优质课一等奖”“山东省优质课二等奖”；电化教学评比获得“山东省电化教学一等奖；”多次获得“莱芜市教育教学工作先进个人”“莱芜一中优秀备课组长”“莱芜一中优秀教师”等荣誉称号。2017年参加“国培计划”中小学一线优秀教师语文研修班荣获“优秀学员”称号。指导每届学生积极参加“新概念”“北大手拉手”“创新作文大赛”“叶圣陶杯”“语文报杯”等作文大赛和征文活动，指导的学生多次获得各类大赛的“特等奖”“一等奖”的好成绩，连年获得“优秀指导教师”称号。

　　熟悉李国萍的人都说李老师非常具有亲和力，拥有一双爱笑的眼睛。李国萍眼中的笑意离不开她对于生活的热爱。因爱生活，而主张生活便是语文大课堂，写作之全部；因爱真情，而坚信真情方为教育之真谛，亦为写作之初衷。以“播撒幸福的种子，构建有生机的语文课堂”为教育理念，在平凡的语文教学岗位上锤炼自我，追求不断成长。

　　教真正的语文，做真实的学问

　　“教真正的语文”是她表达教学追求时，经常说到的话语。难道还有假的语文？当然有。李国萍曾经讲过这样一件真事：高一时曾发现一位学生写作很差，于是就约来谈话。“我看你中考作文分很高呀？”“我在考前报了个补习班，是专提作文分的，承诺达不到45分（满分50分）就全额退款。”“真会这么灵吗？他们用什么方法提分？”“老师给了10篇作文让我们背下来。说是能应付任何作文题。”这样的伪教育，不仅误人子弟，而且还毒害着整个社会。而今天，这样的语文教学还拥有大量市场。

　　“大匠能诲人以规矩，不能使人巧。”懂得一些章法技巧，并不能确保笔下生花。心灵的丰富和语言的敏感也依赖“成长”的力量。在教学过程中，她一直记得夏丐尊先生所言：自己努力修养，对于文字，在知的方面，情的方面，各具有强烈锐敏的语感，使学生传染了，也感到相当的印象，为理解一切文字的基础，这是国文课教师的任务。正是因为这样的认识与始终追求，她时刻在教学中通过发展学生的理解与表达能力来丰富其精神世界。坚持用引领阅读经典和积极组织交流表达活动与学生一起追寻知识的源头，亲近触摸生活与知识建立情感，转化思想，而学生的文化修养恰恰就在知识与情感结合的过程中“细无声”地培养起来了。

　　教学中感受快乐，学习中体验进步

　　真正的语文教学，绝不是要教给学生得分的技巧，而是要教会学生做一个会思考、懂生活、有情感的“真性情”的人；只有这样的教学学生才会在随笔中写出“在苦难中寻求快乐的人，他们才是真正快乐的持有者。或者说，快乐，这人世间最纯粹情感，与苦难无关。”这是学生从语文学习中所获得的人生智慧和生活态度，这样的语文教学才能真正教会学生做人，做一个智慧的人，幸福的人。

　　而随着教龄一年一年的增长，她也越来越认识到真正的语文教学是师生共同的情感体验和灵魂升华的过程。因为真性情来自生活，好教育关乎成长。用李国萍老师自己的话说，好好生活吧！这样恬淡的一句话却言简意赅的展现了李老师的快乐语文教学。她在思考中把厚厚的课本变成了薄薄的知识，她在精心组织中把课堂变成了快乐的学堂。

　　她淡泊从容、文雅睿智。她把慈母般的爱都传递给了学生，却从不在意是否能有回报。她是一朵清新淡雅的百合，也是一位真正的耕耘者，一位真正的忘我者。