志育栋梁当挚友,喜看桃李笑春风--济南市2019年教书育人楷模莱芜一中张艳丽

　　鲁网9月20日讯（记者 亓若琳 通讯员 赵冠春） 张艳丽，济南市莱芜一中语文教师，现任高一语文教研组组长。自2006年参加工作以来，她从一名年轻教师，迅速成长为一名优秀骨干教师、学科带头人，成为学校教书育人的中坚力量。华丽转身后，在她身上有着太多光环，连续多次获得“莱芜教育教学工作先进个人”“莱芜教学能手”“莱芜优秀党员”“莱芜优秀团员”“莱芜首届最美教师”“莱芜一中自主招生先进个人”“莱芜一中优秀教师”“莱芜一中模范班主任”“莱芜一中新青年教师二十佳”“我最喜爱的课堂”“莱芜一中优质课一等奖”等荣誉称号，2019年9月4日被授予“济南市教书育人楷模”。相比这些，更让人更羡慕的是，她所带班级成绩一直名列前茅，人才培养成绩斐然，近年来，她所教的学生有7人考入清华北大，更有多人考入中科大、人大、浙大、厦大等名校。工作这13年来，她带了5届毕业班，当了10年班主任，7年备课组长、教研组长……无论做哪项工作，她都严于律己，以身立教，恪尽职守，用爱与责任追寻着自己美丽的教育梦、教师梦。

　　春风化雨，润物无声，她乐做学生知心姐姐

　　立德树人，以爱动其心，爱在细微处。作为一名班主任，尤其是一名高中班主任，对学生的心智与情感发展至关重要，张艳丽以其渊博的学识、高尚的人格，真诚的心态对待着每一位学生，引领学生茁壮成长。苏霍姆林斯基说：“教育者最可贵的品质之一就是人性，对孩子们深深的爱，兼有父母的亲昵温存和睿智的严厉与严格相结合的那种爱。”高中生活学习压力大，孩子们又远离父母而且大多数娇生惯养，个性较强，在日常生活中，难免会产生一些消极情绪或是日常摩擦。针对这一情况，她鼓励学生写班级日志和心情随笔。既使学生抒发了心情，也及时了解学生的思想以及班级的情况。

　　一次学校组织合唱比赛，在排练的过程中，因为个别同学排练得不认真，同学间发生争执，最终演变为全班同学的口水大战，大家把这种情绪发泄在了班级日志上，同学们你来我往，争吵不休，甚至有同学提出要退出合唱比赛，看到同学们或愤怒、或伤心、或失望的文字，张艳丽思来想去选择了用和他们一样的方式——班级日志来解决问题。她针对这件事情写的洋洋几千字在同学们手中传阅，没有任何的说教，同学们重新投入到了紧张的排练中，张艳丽说，临上场时他们互相鼓励的话语以及那震天的誓言，日志上他们温暖的话语和真诚的歉意，让张艳丽相信有一些东西已让他们铭记，这已足矣。一场风波就这样悄无声息的平息了，班级也因此变得更加团结和谐。这就是班级管理的智慧。

　　有了这个爱的大环境，具体到每个同学身上，则要因材施教。某某学生，一个看起来开朗活泼，甚至有些调皮的男孩子，迟到、上课说话、不交作业……对这些小错误他总是摆出一副无所谓的样子。但是，偶尔张艳丽会看到他一个人发呆，满脸的忧伤与难过。于是，张艳丽开始留意起他，后经过多方打听，终于知道他的真实情况：他来自农村，父亲在两年前不幸离世，在填写家庭信息时，他故意隐瞒了这一情况，显然是不想让别人知道，于是张艳丽也装作不知情的样子，默默地关注着、帮助着他。他虽然仍小错不断，但与张艳丽的关系却亲近了不少。后来他因带手机被查到，在与他的谈话中，他几次出言顶撞，张艳丽情绪激动下说出了他真实的家庭情况，他听到后惊愕而粗暴地打断了张艳丽，跑出了办公室。晚自习他给张艳丽送来了一封信，信中写道：“首先感谢你这一个多学期的照顾，让我能在一片蓝天下成长，虽然这蓝天是用怜悯来编织的，但仍要感谢你的良苦用心。但你可曾知道，我想要的是没有家境掺合的真正的蓝天。没有想到你竟会拿家境来教育我，是让我感到自卑么？让我有自知之明？”读着他的信，张艳丽禁不住流下了眼泪，并深深反思了自己的言行，给他回了一封长达7页的信，到了周末，又找他聊了一上午，和他一起去食堂吃了午饭，回来的路上，这个比张艳丽高出一大截的大男生红着眼圈对她说：“老师，以前的我太幼稚了，我知道该怎么做了。”从此，他就像变了一个人，认真、刻苦、懂礼貌……成绩不断上升，最终考进了班里前五名，升入了理想大学，找到了称心工作。到现在还和张艳丽保持着联络，就在前不久，张艳丽还以主婚人的身份参加了他的婚礼。

　　以严规其行，严在当严处。爱的教育是前提，而铁的纪律则是一个班级良好运转的标志。每接手一个新班，她都会让学生在充分讨论的基础上制定班级公约，确定他们愿意接受的赏罚形式，成立督查值日小组，然后不打折扣的执行。严格的纪律是建立在充分尊重学生的基础上的，只有有了爱的大前提，只有让学生充分信任你，纪律才能成为一种自发的约束行为，班集体才能成为一个强大的团队。

　　源头活水，新叶催春，她乐做学科带头人

　　“问渠那得清如许，为有源头活水来。”不断学习，努力钻研，提升自我。作为一名语文老师，教给学生的绝不仅仅是字词句篇、诗词歌赋，更重要的是教给学生对美的体悟、对尊严、对价值、对生命、对存在的一种追寻和探索。俗话说：要想给学生一碗水，老师必须有一桶水。语文学科的博大精深，对语文老师有着更高的要求，为了不断提高自身的学识修养，张艳丽在认真备课，精心上课的基础上，通过大量的读书学习来给自己充电。除了与教育教学相关的论著外，她还大量阅读了文学、历史、哲学等方面的书籍，有时看到学生在随笔中提到的书，她也买来利用工作之余读一读，找个机会和学生交流一下，既拉近了师生关系，又充实了自己的知识体系，像《三杯茶》《追风筝的人》《相约星期二》等就是在这种情况下读完的。

　　积极引导，活动引领，激发兴趣。有句话说得好：“兴趣是最好的老师。”在语文教学中，她特别注意学生学习兴趣的激发，喜欢用优美的语言感染学生，用饱满的激情打动学生，用精深的专业知识引领学生。她的课堂上既有精准施策的知识训练、成绩的提升；也有诗与远方的激扬文字、家国情怀。在张艳丽的课堂上，为了激发学生的学习兴趣，她采用了许多小活动来调动学生的积极性。比如课前演讲活动，改变了以往按照学号或是座号让学生轮流的方式，而是每周提前定好主题，让全班同学都准备，而演讲前把学生的学号都放入事先准备好的幸运盒里面，采取现场抓号的方式，这样一来，既提高了同学们的整体参与度，又增加了学生对这一活动的期待与兴趣。

　　研究教法，总结规律，提升成绩。在语文的学习上，张艳丽通过各种互动解决了学生的兴趣问题，学生愿意学了，但是这时如果没有一个理想的成绩，很难让学生有持久的动力。因为对他们来讲，高考的150分远远比读一本书时痛哭流涕的感动亲近而实惠的多。因此，作为语文老师，如何让学生把知识转化为能力，把能力转化为分数至关重要。而这其中最关键的一环，就是试卷的批改与讲评。语文试卷批改量特别大，而试卷如果不能及时反馈就失去了它的意义。所以每次学生做了题她都坚持当天作业不过夜，哪怕再晚也要批改完成。在批阅试卷时，除了分数外，她还会对学生做的题做简单点评。尤其是一些审题、答题思路的偏差，或是作文中的问题。而在讲解的过程中她特别注重对规律方法的总结，让学生不断完善自己的语文规范答题思维。同时她还一直给学生灌输这样一种思想：语文看似主观性很强，但同样可以像数理化一样拿高分。这是在这样的思想暗示下，学生才能敢想考高分，真能考高分。她所教的学生几次考取莱芜文理语文单科最高分，在今年高考中，她任教的班级参加高考65人，语文120分以上25人，其中陶同学以134分位列理科语文单科第一，杨成冉以129分、高远123分、刘艳茹131分的好成绩被北京大学录取。

　　“一花独放不是春，百花齐放春满园。”作为教研组长，光个人业务强不是真的强，只有整个团队强才是真正的强。张老师积极协调好组员之间的关系，使备课组“合是一股绳，分是一盘棋”。针对语文的学科特点，张艳丽与组内其他老师一起，积极开展各类语文活动，比如：演讲比赛、朗诵比赛、汉字听写大赛、作文比赛等等。既丰富了学生的课余生活，又促进了学生的语文学习。尤其是许多学生在各类作文大赛中取得了优异的成绩，并因此获得了名校自主招生资格。而在级部领导的大力支持下，全体同仁的共同努力下，她所在的语文组教学成绩一直遥遥领先。面对学生作文、阅读两大难题，她制定了学生精准阅读写作提升方案，确保学生两大主题模块有效提分。在语文组全体老师真抓实干、高效落实的努力下，高考语文实现了大突破，为尖子生突破、大面积提升本科上线率做出了突出贡献。其中130分以上22人，125分以上113人，120分以上482人！

　　家庭和谐，万事兴达，她乐做二宝的快乐妈妈

　　老师也不是孤立于奉献世界里的圣人，她们也是有血有肉有着多重角色的凡人。她们是老师，也是父母、儿女，演绎好每一个角色，拥有美满的家庭，如此才是完整的人生。

　　做高中班主任很辛苦。六点钟就要上班，晚上十一点多才回家。尤其作为一名女班主任，家庭角色与社会分工让他们承受了比男同志更大的责任与压力。张艳丽带第二届学生时，女儿才一岁多，往往早晨走时，女儿还在睡梦当中，晚上十一点查完晚休回家，她已经入睡， 尤其是2015年，因为某些特殊的原因，莱芜一中成立了高庄分校，她又服从学校安排去分校担任级部副主任。不便的交通，简陋的校舍，巨大的管理压力，一度让她想放弃，但是再三考虑，仍然选择了坚持。为了帮助这些学生尽快适应高中生活，形成良好的生活、学习习惯，她又干脆将铺盖搬到了学生宿舍，实在想孩子了才回家看看……而现在，作为作为一名二胎的妈妈，她在承担两个班的教学任务的同时，担任了年级语文教研组长、级部备课组长，在高三更是承担起了重点学生培优任务，一个人三个班级，繁重的教学任务，巨大的升学压力，辛苦忙碌可想而知。要说对家人没有愧疚，那是假的，但最重要的是拥有了桃李满天下的欣慰与快乐，拥有了学海泛舟的富足与充实。

　　工作出色，生活也要出彩。既然没有大量时间去忙于家庭忙于生活，那就利用有限的时间去创造高质量的生活。工作之余，张艳丽总是抽时间用心陪伴家人、细心照顾老人、耐心教育孩子，三五知己小聚一下，这也是是张艳丽生活的常态。特别是对待孩子的教育，一提起来，张艳丽侃侃而谈。她说在大女儿三岁左右的时候就开始教她读书认字，幼儿园期间就几乎认完了小学阶段的常用字，只要一有时间，张艳丽就会陪着孩子读书，有时为了调动她读书的积极性，也会采取各种办法：比如读《小王子》《夏洛的网》等，都会找来相应的电影看看，比较一下和书里的不同，还会和孩子一起通过读书笔记、思维导图的方式来交流阅读心得，仅三年级暑假就读完了《凯叔讲历史》《少年读史记》《写给儿童的中国历史》《格列佛游记》等。孩子不仅养成了良好的阅读习惯，学习成绩也一直名列前茅。

　　教育子女除了陪伴更要创新形式。女儿上小学后，因为工作时间和女儿的作息时间很多时候都存在冲突，所以张艳丽和女儿又找到了一种新型的交流方式——写信。女儿在学校遇到了什么小问题、有了什么小想法，都会通过书信的方式和妈妈说一说，而且也会第一时间收到妈妈的回信。在这一来一往的交流中，母女俩交流过梦想和责任，交流过生命的意义，也交流过妹妹的到来给她们的小家庭带来的喜悦和烦恼……  正是在这样高质量的陪伴下，孩子和家人对张艳丽的工作都特别理解和支持，这也是不断促进她进步的动力之一。

　　张艳丽常说：真正的教育，给人的绝不仅仅是知识，它还要给你诗和远方，它要给你发现美的眼睛、向往美的心灵和创造美的双手。教育，应该是纯手工的，那是一种依靠积累、源自传承的工匠精神。