济南市莱芜第十七中学发布给家长朋友的一封信

2021-02-12 19:23:00　来源:鲁网大字体小字体扫码带走

　　鲁网2月12日讯（记者亓若琳通讯员王传玲）2月11日，济南市莱芜第十七中学发布致家长朋友的一封信，号召家长与孩子加强沟通、共同成长。全文如下：

　　亲爱的家长朋友们：

　　大家好！

　　鼠年已近尾声，我们马上要迎来一个崭新的牛年，只是这个鼠年让我们每个人每个家庭都过的有些不同寻常。一年来，生活的压力，学习的困难给每一个家庭都带来种种艰难而无法回避的挑战。

　　对于那些生活上的压力和困难，我们都可以默默忍受，努力坚持，而对于孩子的学习困难和教育困扰，我们却总感觉鞭长莫及甚至束手无策。今天希望和家长朋友聊一聊作为高中学生的家长，该如何抓住那些与孩子一起成长的机会，给予孩子更好的陪伴，更多的支持，以帮助他们获得更好的发展。接下来，我们将从以下三个方面来进行探讨。

　　首先，用好寒假考试成绩，引导孩子总结经验，制定计划，帮助孩子高效学习。

　　先肯定成绩，后查找问题，鼓励孩子学会自我规划与管理，提高学习效率。学业成绩不仅仅是老师家长关心的问题，更是孩子自信的根基。然而，很多家长过于看重孩子的名次，忽略考试的真正价值和意义，所以导致，孩子考好了，一家人欢天喜地，高枕无忧；孩子考砸了，一家人愁眉苦脸，仿佛世界末日。事实上，考试更大的价值和意义是帮助孩子更清晰地看到这一阶段的学习状况，了解自己的知识掌握、学习方法等具体情况，也帮助孩子发现问题，查缺补漏，为接下来的学习规划提供思路。这对于高中生尤为重要，通过这个考后反思，帮助孩子学会学习。

　　很多家长可能会说，我家的孩子根本不关心成绩。如果真是这样的话，就要提醒你，极为可能的是您太重视他的成绩了，以至于忽视了他这个人的存在。因为您的过于重视，他在与别人的比较中总是失败落后，或者总被苛责耻笑，再也看不到自己的任何优势，所以对自己失去了信心。这种情况下，孩子的内心是一种无力无助的状态，所以，请不要再批评指责孩子不求上进，而是尝试引导孩子看到自己取得的成绩，肯定他在这一年里所有的努力与付出，哪怕只有一点点，先去看到他。因为这对于一个青春期的中学生而言，太重要了，他需要从成人的眼里看到自己，肯定自己。只有当家长看到孩子依然在坚持的行动，孩子感觉到家长的肯定时，他才愿意去面对自己的不足，看到自己的问题，也才愿意尝试改变。

　　所以，试卷分析对于每一个孩子而言都非常重要。通过试卷得分分布，引导学生找到自己已经做到的部分，做的好的部分，看到和肯定自己那些好的做法，在此基础上，通过梳理自己的失分题目，找到自己的薄弱环节，给自己一个客观的评价。根据每门功课的具体情况，找到自己的最近发展区，从那些最容易突破和提高的学科、章节开始，看看哪些可以靠自己的努力能实现？哪些需要寻找老师的帮助或指导？具体的学习任务是什么？具体措施有哪些？提出细致而有针对性的行动方案。家长协助孩子去逐步落实。

　　这里，还要提醒诸位家长：一是考后分析反思要避免空洞的思想说教。如果找到的问题很空泛，提出的方案就是空洞的，缺乏操作性。听起来似乎很对，但根本无法落实，只是一些口号而已。这种方案一定是虎头蛇尾，学生根本不可能深得下去，坚持下去。所以，对每门功课的梳理都要具体而清晰，要具体到一些具体的知识点、学习策略等，不管问题有多少，一定要清晰明了，而且要鼓励孩子从易到难，一步步去完善，这样的规划才有可能带孩子扎扎实实做下去，才会有实实在在的改进效果，也才能让孩子看到改进后的希望。二是要给孩子自我管理的空间。寒假不是学校生活的延续，一定要给孩子一些自由活动的时间和空间，鼓励孩子进行适度的人际交往和社会探索；同时，要尊重孩子的自我分析和判断，尊重他们的自我规划和管理，在孩子制定机会的过程中，相信他们可以做得越来越好。在这个过程中给予适度的提醒和建议是可以的，切不可强势控制，与孩子对抗；更不可不管不问，又秋后算账；你的关心越多，信任越多，你的孩子执行力就会越强。

　　第二，用好假期家庭时间，主动走进孩子内心，促进与孩子的情感交流与沟通。

　　多用情感去表达，少用道理去说教，用爱温暖孩子的内心。

　　高中阶段的孩子，理性思维已经接近或达到成人的水平，他们会有相对成熟的思维和判断，他们知道的甚至远远超过父母，他们讲起道理来也会一套一套的；但他们的情绪情感发展却相对落后，依然对外界充满依赖，既依赖于父母老师或家人对他的态度，也依赖于同龄伙伴对他的态度。这里，孩子与家人的关系尤为重要，当一个孩子与家人的关系是和谐的，稳定的，温暖的，支持的，孩子就更愿意付出更多努力，去达到父母、家人的期待；相反，如果一个孩子与家人的关系是矛盾的，动荡的，冷漠的，他在家里可能感受到的多是被忽视、被挑剔甚至被指责，这个孩子感受不到家人的爱，他的内心就无法安宁，要么逆反暴躁，要么消沉抑郁。孩子不管是向外攻击（逆反暴躁），还是向内攻击（消沉抑郁），都是在表达对爱的需要。这就需要我们的父母学会真正爱孩子，给孩子他所需要的爱，而不是父母以为的爱。只有如此，他才有力量去发展自己。所以，我们常常会发现很多孩子的叛逆行为，也有很多说的很好却做不到的情形，其实很多情况是因为与他人的关系紧张，导致孩子根本无法专注于自己的成长。

　　一年之计在于春。春节，对于每个中国传统家庭都有非凡的意义，尤其那些在外忙碌了一年的父母们，用好这个重要的家庭时间，和孩子一起面对面的交流更是意义非凡。多抽出一些时间，一家人在一起，对每个人这一年来的收获去理一理，回头看一看，我们经历了哪些事情？付出了怎样的努力？有哪些成就？还有什么遗憾？在此基础上，看一看来年，我们要迎接哪些新的任务？都有怎样的期待或打算？希望付出怎样的努力去实现自己或家庭的目标？家庭能够为那些重要目标可以提供哪些帮助？

　　第三，利用家庭资源，和孩子一起探索未来职业，引导孩子了解和确立未来发展的目标和方向。

　　鼓励孩子自主探索，帮助孩子学会为自己的人生负责。

　　青春期后，孩子们会更多地思考陷入自我和人生问题的思考中，他们想要了解自己，了解社会，了解人生的价值和意义，这些思考常常会给孩子带来迷茫与困惑，引发各种情绪问题；同时，进入高中，孩子要面临选科定方向的问题。这个过程，其实在提示我们，孩子已经开始需要面对生涯规划与发展的问题。很多时候，孩子们的选科会根据自己对学科的狭义理解来选择，常常导致选择过程稀里糊涂，或跟风选课，选过之后真正学起来却又感觉不是那么回事，需要重新调整的情形，或所选科目限制了孩子对大学专业的选择，高考时无法选择自己喜欢的专业等等。

　　所以，越早进行生涯发展的探索与了解，对于每个孩子而言是十分必要和有益的。家长可以利用自己的家庭或社会资源，引导和帮助孩子通过各种途径了解大学的专业设置、学科要求、就业方向、未来发展等各方面的知识，还要去了解自己的兴趣爱好、优势特长等。鼓励孩子进行生涯探索，了解自己，了解社会，确立未来发展的目标和方向。

　　这个过程不仅可以帮助孩子看的更远，帮助他们更加了解和发现自己，减少他们的迷茫和困惑，形成未来发展的掌控感；同时，当他的想法被尊重，孩子更愿意为自己的未来负责，目标就会更明确，更愿意为自己付出努力，就会有更多学习的动力被激发出来。

　　这个过程中，家长尽力为孩子提供各种信息或资源，重点在于陪伴和鼓励孩子进行自主探索，多去倾听孩子的想法，多去引导孩子的思考。请家长谨记，孩子的自主探索是最重要的，帮助孩子学会为自己负责，为自己的人生负责才是我们家长的最终目标。

　　最后，祝愿每一个孩子快乐成长！祝福每一个家庭幸福安康！

　　莱芜十七中学生发展指导中心

　　2021年2月11日

责任编辑：孟令海

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